2012年11月27日星期二

踩单车


喜欢迎着风,喜欢风拂拂的吹着脸,喜欢风把头发吹得像草般乱。
从小就爱踩单车。
记得,喜欢踩着玩具小单车,在家横冲直撞。
后来,学踩大辆的单车,单车后面的轮子得多加两个小轮来支撑。
又后来,拆掉了两个支撑的小轮子,由爸妈撑着单车,我来踩。
再后来,爸妈放开了手,我踩的单车像蛇爬行般弯来曲去。
后来的后来,因为喜欢迎着风,常踩快车,结果跌得手脚破损。
然后的后来,踩着单车找同学去,踩着单车补习去。
接下来的后来,踩单车的机会渐渐少了。
后来的最近,重拾旧欢,却发现岁月催人老,踩了一圈回来,气喘得差点接不上来。

昔日倩影,我与单车

2012年11月22日星期四

战争


满地破碎的瓦砾,满地的血迹斑斑,亚民蹲坐在地上,无声亦无息。
他回想刚刚发生的事。
连日来的炮火袭击,让他和家人都处于恐慌状态。
爸爸、妈妈、哥哥、妹妹和他,都躲在屋内不敢出去。
妈妈准备了一些吃的。
亚民一家围在一起,无声地吃着家中仅剩的食物。
突然,“噗”的一声,吓得哥哥跳了起来。
亚民捧腹大笑说,“是我放屁啦!”
大家都忍不住哈哈大笑。
好久没听到笑声了。
亚民从笑声中回过神来。
他看见家人都倒在血泊中。
刚才发生什么事了?
原来,刚刚的笑声中,夹杂了炮弹掠过上空的声音。
他望向天空,另一颗炮弹从空中落下。
他没有躲避。
他站了起来,往空中的笑声逝去。

当临教的日子—特殊儿童


他,喜欢望着天花板傻笑;
他,喜欢和自己说话;
他,喜欢摸摸东动动西的;
他,喜欢玩弄电灯和电风扇的开关;
他,喜欢在办公室里走动;
他,喜欢拿同学的东西也爱哭;
他,是名过动儿。

他,喜欢上课时睡觉;
他,喜欢在纸上画圈圈;
他,喜欢独处;
他,不喜欢走动;
他,是名自闭儿。

他,喜欢骚扰同学;
他,常常破坏公物;
他,会攻击老师;
他,喜欢玩水;
他,常常搞得学校天翻地覆;
他,是名智障儿。

面对这三名特殊儿童,我常常不知所措。该打吗?该骂吗?我只能用即感慨又同情的心态来面对他们,宽恕他们。听老师说,家长不愿接受他们是特殊儿童,所以就把他们送来普通学校。可是,这样对他们真的好吗?他们在学校,被同学冷落、嘲笑、戏弄。在缺乏专业资源下,老师们根本无法兼顾,也无能为力,只能放弃他们。其实,他们需要的是更多的爱与关注,普通学校是很难给予的。

当临教的日子,面对很多的无奈,这是其一。

我只能默默的祝福他们。

2012年11月21日星期三

【逐•静】


逐中要静下来
观照自己
静中要追逐
咱们的终极目标--成佛
【逐·静】干部精进营
结束了
仿佛昨日
还在筹备当中
感恩
    第一次的参与
看着
年少轻狂的他们
犹如看见了
当年的自己
如今
位置不一样了
心情
却还是一样的
是兴奋
是紧张
也夹杂着战战兢兢
担心
自己学疏不才
发现
站在这个位置
看到的更多
学习得更多
学习当中    似乎
体会到了
师的心
望徒儿明理
望徒儿实修
望徒儿早登彼岸